Zajezdnia Kultury w Pleszewie
Progi wsparcia
Pomagasz tworzyć przestrzeń do nauki i odkrywania talentów.
Wspólnie inwestujemy w edukację i rozwój kolejnych pokoleń.
Kup wsparcie na prezent!
Podaruj znajomemu subskrypcję Autora Zajezdnia Kultury w Pleszewie w formie kuponu podarunkowego.
Zobacz jak działają kuponyZajezdnia Kultury – miejsce, które tworzymy razem
Zajezdnia Kultury w Pleszewie to miejsce spotkań, kultury, edukacji i rozwoju. Tworzymy wydarzenia, koncerty, spektakle, warsztaty i zajęcia, które pozwalają mieszkańcom w każdym wieku odkrywać nowe zainteresowania i spędzać czas w inspirujący sposób.
Szczególnie ważne są dla nas dzieci i młodzież. Wierzymy, że kontakt ze sztuką i kulturą od najmłodszych lat rozwija wyobraźnię, kreatywność, pewność siebie i otwartość na świat.
Dlatego zdecydowaliśmy się dołączyć do Patronite.
Chcemy, aby dzięki Waszemu wsparciu edukacja kulturalna dzieci i młodzieży była jeszcze bardziej dostępna. Zebrane środki będziemy przeznaczać przede wszystkim na organizację warsztatów i zajęć, zakup materiałów edukacyjnych, zapraszanie instruktorów i artystów oraz tworzenie nowych możliwości rozwijania młodych talentów.
Zależy nam również na tym, aby sytuacja finansowa rodziny nie była przeszkodą w rozwijaniu pasji dziecka. Dlatego chcemy stopniowo zwiększać liczbę bezpłatnych i dostępnych cenowo działań edukacyjnych.
Każda wpłata ma znaczenie. Regularne, nawet niewielkie wsparcie pozwala nam planować kolejne działania i daje większą możliwość inwestowania w edukację młodych mieszkańców Pleszewa i okolic.
Wspierając Zajezdnię Kultury, wspierasz nie tylko instytucję. Wspierasz dzieci, ich pasje, talenty i możliwości.
Dziękujemy, że chcecie być częścią tego projektu. ❤️
Dołącz do grona Patronów!
Wesprzyj działalność Autora Zajezdnia Kultury w Pleszewie już teraz!
Najnowsi Patroni
Ryzyko
Chcielibyśmy Cię poinformować o ryzykach, związanych z Twoim zaangażowaniem finansowym. Przekazując środki na realizację pasji Twojego ulubionego Twórcy prosimy, abyś wziął/wzięła pod uwagę kilka kwestii.